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《远程教育杂志宝马娱乐在线城》主编陶侃来我

10月21日上午,应教育学院邀请,《远程教育杂志》编辑部主任、执行主编陶侃在田家炳812报告厅作题为《跨界•探究•体验•启示——从STEM/创客到游戏化学习》的学术讲座。学院部分教师、教育博士、硕士研究生100余人聆听了本次报告。报告会由教育学院副院长李醒东主持。

题记:

陶侃介绍了人工智能时代的技术及社会发展趋势,讨论了人工智能时代的教育教学形态。他从三个方面进行了深入的剖析:一是智能时代的特征,二是智能时代教育的新命题,三是STEM/创客/游戏化学习。陶侃指出,随着人工智能技术走向成熟,人工智能技术与教育的深度融合、创新应成为必然趋势,培养学习者探究、创新能力成为教育的必然要求,探索应用STEM教育、创客教育以及游戏化学习等新型教学模式已成为必然选择。

“2049年的中国教育,将会稳稳地立于世界的中心。中国标准,中国方案,将成为那时世界的标准和方案。届时,中国将成为世界各国留学生的目的国。”                                                                 

讲座结束后,陶侃与学院教师、研究生进行了深入的交流,耐心解答了大家提出的问题。

                                  ——陈宝生

三十年后的中国教育一定会是以上的样子。这是基于我们的文化自信,这是基于我们对新时代教育发展的强大历史使命。陈宝生部长对未来中国教育的展望,让我们激情澎湃、跃跃欲试。十九大的胜利召开,为中国教育的发展绘就就了一张宏伟蓝图。发展素质教育,深化教育改革,立德树人等一系列深改措施,让我们的中国教育在新时代的征途上必将有新任务和新作为。

2017年,STEM的概念以迅雷不及掩耳之势进入我们的视野。当我们还没有充分认识到它的来龙去脉的时候,其实早在5年前它就已经开始在上海、浙江等地氤氲发生,进而弥散全国。进行STEM学习的课堂究竟是什么样子的?它是如何运作的?怎样才能确定在课堂里进行的是真正的科学探究与学习活动?

带着这些问题,2018年1月15-16日我有幸跟随济南市教研院李国卿主任参加了在浙江嘉兴实验小学举办的全国小学STEM课堂教学观摩研讨会。两天的时间里,我们倾听了北师大教育技术学院副院长董艳教授、浙江省特级教师、浙江省教科院科学教研员喻伯军老师等8 位专家对STEM的深度解读。观摩了浙江省嘉兴市实验小学吴建伟老师上的STEM展示课。专家们由浅及深的通识培训,师生们基于STEM视角下的精彩课堂呈现,让我对STEM视野下的跨学科教学设计有了重新的认识。

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